U bent hier: Werenfridus home > Agenda > Nieuws
| Inloggen

| ## Nieuwsartikel
Pre-University College Sinds dit jaar biedt het Tabor College het Pre-University College bij leerlingen aan. Dit is een samenwerkingsverband tussen 27 middelbare scholen en de VU. De masterclasses bieden wat extra’s naast school voor gemotiveerde, enthousiaste maar ook excellente leerlingen. Leerlingen uit 4 en 5 VWO konden zich met verschillende motivaties aanmelden voor bepaalde masterclasses, zoals bijvoorbeeld Allergie en Auto-immuniteit, Stadsontwikkeling in Amsterdam of Illusie en Waarnemen. Het doel van deze workshops is het kennismaken met de universiteit en een begin maken met wetenschappelijk onderzoek. Dit laatste is handig voor het profielwerkstuk die er volgend jaar gedaan moet worden. In totaal gingen 17 leerlingen (12 van deze leerlingen op de foto) deze uitdaging aan. Zij mochten zelf afreizen naar Amsterdam om daar de workshops te volgen. De leerlingen kregen 3 of 4 workshops waarbij zij eerst college kregen, daarna zelf een onderzoek moesten gaan verzinnen en uitvoeren en bij de laatste bijeenkomst werden de resultaten van de onderzoeken gepresenteerd. Alle 17 de leerlingen hebben een certificaat mogen ophalen omdat zij de masterclass succesvol hadden afgerond. Het onderzoek van Carmen Oudejans werd zelfs uitgeroepen tot beste onderzoek van haar masterclass: Illusie en Waarnemen! Hieronder een beschrijving van Carmen waar haar onderzoek over ging: Ik deed dit onderzoek samen met een jongen uit Alkmaar, Rico van Buren. Het onderzoek ging over het verschil van de seize-wight illusion bij de dominante en niet-dominante hand. De seize-weight illusion is een bestaande illusie die in het Nederlands ook wel de charpentier illusie wordt genoemd. Deze illusie houdt in dat bij twee objecten van dezelfde massa het object met het kleinste volume zwaarder lijkt. De dominante hand is veel meer gewend aan het optillen van objecten en is daarom een meer accuraat meetapparaat. Wij vroegen ons af of de illusie hierdoor beïnvloed kan worden en dat de illusie zelf daarom kleiner zou zijn bij gebruik van de dominante hand ipv de niet dominante hand. Dit hebben wij onderzocht aan de hand van 80 metingen bij 10 proefpersonen. Uit de gegevens konden wij de conclusie trekken dat er geen verschil tussen de dominante en niet dominante hand. De leerlingen hebben de masterclasses als leerzaam en leuk ervaren en zouden dit zeker aanraden aan andere leerlingen. Ze zijn gegroeid in het kritisch kijken naar onderzoeksvragen en het presenteren voor een groep. Daarom biedt het Werenfridus aankomend schooljaar twee keer deze masterclasses aan! Terug